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为贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，7月2日上午，马克思主义学院在虚拟仿真教学中心举办了思政课教师教学竞赛暨教学竞赛经验分享会。会议邀请了教育部第二、叁届全国高校思政课教师教学展示活动获奖代表、太原科技大学思政课教师武艳红、杨立荣、骆婷，山西工商学院政课教师张淑鸿、王芳，太原师范学院政课教师李立等6位专家担任评委并进行参赛经验分享。校党委副书记陈显久出席并讲话，学校专兼职思政课教师、来校访学研修的思政课教师现场观摩。会议由马克思主义学院院长翟婷婷主持。

翟婷婷在主持中指出，本次教学竞赛的目的是优化思政课教学，鼓励教师通过备赛、竞赛，达到以赛促教、以赛促改、以赛促学的目的，引导广大教师理直气壮的讲好思政课，守正创新推动学校思政课建设内涵式发展。

备赛中，参赛教师以教研室为团队集体研讨磨课，对课程内容进行了精心设计，结合时代背景和学生实际，创新教学方法和手段，形成了各具特色的学情分析报告、创新教案、创新课件等教学成果。竞赛环中，参赛教师按照抽签顺序，逐一进行15分钟现场说课。殷志鹃以《坚定文化自信》为题，紧扣为什么要坚定文化自信、如何坚定文化自信两个方面，引导学生从中华优秀传统文化中汲取智慧力量，筑牢中国特色社会主义文化自信的思想根基。张静以《马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果》为题，围绕马克思主义中国化时代化这一主线，系统阐述“中国先进分子为什么选择马克思主义”“马克思主义为什么要中国化时代化”“马克思主义中国化时代化的内涵”叁方面内容。李芙蓉以《全过程人民民主》为题，采用理论讲授、问题讨论、案例教学等方法，通过中西对比看民主，引导学生理解全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。申世明以《社会历史发展的动力系统》为题，通过观点辨析、案例教学、合作探究，引导学生围绕主要动力因素开展讨论，深化对生产力与生产关系的认识。陈艳花以《神圣的民族解放战争》为题，选取辽沉战役、淮海战役、平津战役等典型案例，分析战役的胜负因素，探讨解放战争胜利对中国现代化进程的重要影响。张静以《做新时代的忠诚爱国者》为题，巧妙地选取了爱国主义经典诗词，引导学生感悟诗词背后承载的中华儿女对国家真挚深沉、刻骨铭心的爱，深刻领悟新时代爱国主义的本质要求是爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。

专家点评环节，六位专家分别从教学设计、教学组织实施、教学理念、教学内容、教学形式等方面，对参赛教师进行了专业细致的点评。武艳红以“不一样的风采”对本次思政课教学竞赛活动予以了高度评价。她表示，此次参与竞赛的各位教师讲课选题切合教学实际，能将专业知识与思政教学的功能要求、学生学习意愿相结合，突出了思政育人的教学功能。杨立荣指出，参赛教师教学设计思路清晰、教学进程组织合理，注重理论联系实际，教学方法运用灵活、启发性强，展示出思政课教师队伍较高的教学能力和业务水平。骆婷表示，各位参赛教师胸有成竹、精神焕发，内容详实、条理清晰，教学重难点突出，教学步骤设计合理，由浅入深、循序渐进，课后延伸阅读材料丰富。张淑鸿指出，此次教学竞赛展现出星空mv梦幻mv天美mv思政课教师扎实的专业基础、娴熟的教学技能与独特的教学风格，以生动的语言和饱满的热情为在场的观众呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。王芳表示，参赛教师能够把新时代生动实践中的鲜活案例带进课堂，理论联系实际，深入浅出阐释理论。李立表示，参赛教师的课堂教学设计各具特色、各有创新，都能做到思路清晰、层次分明、观点正确，教学手段运用丰富，具有较强的教学感染力，充分展现出扎实的专业基础、良好的教学能力和积极向上的精神风貌。同时，六位专家分享了自己的参赛经验，对各位参赛教师的时间把握、语言体态、教学设计、实施环节等提出了极具针对性的意见和行之有效的改进方法。

最后，陈艳花荣获一等奖，张静、申世明荣获二等奖，张静、李芙蓉、殷志鹃荣获叁等奖。评委专家们为获奖教师颁发了荣誉证书。

陈显久在讲话中，充分肯定了马克思主义学院近年来思政课建设取得的显着成绩和经常性开展竞赛交流活动的经验做法。他强调，校党委高度重视思政课教师的培育，力求打造一支具有太院特色的思政课名师团队。此次赛事是对思政课教师教学水平的一次全面展示，也是学校切实加强思政课教师队伍建设、推动思政课内涵式发展的重要举措。

就如何提升思政课的针对性和吸引力，陈显久对思政课教师提出叁点要求。一是牢固树立“以教学为核心”的思想，进一步聚焦课堂教学，需遵循学生成长成才的发展规律，关注大学生所想、所盼、所感，努力把“教师想讲的”变成“学生想听的”。二是不断提升职业荣誉感和使命感，站在落实立德树人根本任务的第一线，深刻认识思政课教师肩负的神圣职责和使命，自觉树立职业认同感、荣誉感、责任感，以高度的积极性、主动性、创造性投身思政课内涵式建设。叁是守正创新推动思政课教学改革，扎实落实习近平总书记对思政课改革创新提出的“八个相统一”的具体要求，注重因材施教、有教无类，把“最难讲”变成“最精彩”，着力打造太院思政“金课”。他要求，思政课教师要不断提高自己的理论水平和专业素养，夯实专业基础，锤炼教学技能，教学有法、教无定法、贵在得法，不断推动思政课守正创新、行稳致远。

近年来，马克思主义学院高度重视思政课课堂教学质量提升，持续举办思政课教学竞赛，提高教师尤其是青年教师教学能力和水平，激励教师全身心投入课堂教学，借助教学竞赛发现、挖掘、培育优秀思政课教师，稳步提升思政课程的针对性和吸引力。