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在我院全面推进评估工作的关键阶段，我系结合教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会要求（在教指委给各个专业负责人宣贯标准的基础上，各个学校的专业负责人必须将国家质量标准宣贯到每一个给排水专业相关老师必须），于2019年9月11日下午，在6-303教室进行了《给排水科学与工程专业教学质量国家标准》的宣贯和解读。

参加人员：系主任董春娟教授、教研室主任霍宵妮副教授以及给排水专业全体教师，共12人。

宣贯人：霍宵妮。

宣贯和解读内容：

1、介绍了《给排水科学与工程专业教学质量国家标准》的出台背景、制定意义与主要内容；

2、针对《给排水科学与工程专业教学质量国家标准》主要内容即：专业范围、培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系等进行了详细解读；

3、将国家质量标准和认证标准进行了对比，重点强调国家标准是保合格、保质量的问题；认证标准是上水平的问题。

4、同时介绍了各高校给排水专业办学过程中遇到的几个热点问题。

5、强调国家标准是保底不封顶，各个学校必须在保合格的基础上办出特色。

系主任董春娟教授针对宣贯内容，结合我系给排水专业办学的实际情况，对照工程认证标准，部署了下一步的工作任务：

1、要求这学期接下来几周，给排水专业全体教师针对国标进行专题教研活动，专题讨论；要求系部全体教师认真学习国家标准，并将标准内容和要求结合到自己所负责的所有理论和实践教学环节当中，在保证标准所要求的的保底水平基础上，重点强化特色教学，把我系给排水专业办出特色，办出水平；

2、给全体教师解读了给排水专业新工科的要求——对传统专业概念的拓展：要实现从传统工科教育向现代新工科教育的转变，培养目标要从“知识导向”向“能力导向”转变，人才培养要从传统工程师向现代工程师的转变！

3、为满足新时代国家高素质高品德对工程技术人才的需求，结合认证标准对工程学生在知识、创新、思维、态度、责任等能力上的培养要求，要求全体教师找到自己所负责的理论和实践课程当中这些能力的支撑点以及实施方式，并保证有效实施。

4、按照国标，毕业设计所涉及的叁个方向要逐渐丰富实际工程设计资料（包括设计图纸、设计文件等）。

本次《给排水科学与工程专业教学质量国家标准》宣贯，为我系给排水专业教学质量与人才培养提出了新的要求，也明确了下一阶段工作目标，将有力推动给排水专业的建设与全面发展。