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2020年9月9日下午四点，我系组织全体教师学习了楼阳生书记在“游山西、读历史”活动启动仪式上的讲话--“游山西就是在读历史”。会议同时讨论了太原市文化和旅游局下发的《对于贯彻落实山西省政府“游山西·读历史”活动的实施方案（征求意见稿）》（以下简称《实施方案》）。

楼阳生书记的讲话聚焦文化自信、文旅融合，阐述了“游山西就是在读历史”的深刻内涵。强调山西要做足文旅深度融合，推行标准化、品牌化、智能化、定制化服务，形成“快进慢游深体验”的现代旅游综合交通体系，用好云游山西平台，为中外游客提供一流的文旅产物和优质服务。要打造“游山西、读历史”文化旅游品牌，讲好中国故事，弘扬中华文化，推动山西文旅走向全国、走向世界，加快建设国际知名旅游目的地。

专业教师以高度责任感和使命感认真研读各项条款，领会精神实质，从各自专业角度分析讨论，分享了各自的学习体会并提出不同意见和建议。根据楼阳生书记讲话精神，结合太原市文化和旅游局下发的《实施方案》，对太原市贯彻落实山西省政府“游山西、读历史”的建议汇总如下：

一、从我市文化旅游业整体发展角度布局，强调借助历史文化资源优势宏观规划、长远布局，体现出明显的方向性和紧迫感，营造浓烈的文化旅游氛围，带动我市各项事业的全面发展和生态环境的良性变化。

二、建议进一步拓宽思维，将太原文化旅游业发展放在山西、华北甚至全国的范围进行布局，发挥联动效应，取长补短，共同提高。建立国内外常态研学旅游机制，促进国内外古都城市之间的文化交流。

叁、建议以市场为主导配置资源。旅游公司必须在市场竞争中发挥主体作用，才能建立最佳激励机制，创新产物和服务，构建影响力品牌，更大限度地满足现代游客日益增长和变化的各种需求。

四、建设数字文物工程，通过互联网、人工智能等现代技术提高展陈水平，拓展旅游产物供给，丰富旅游体验。通过互联网平台向目标市场推介太原文旅产物，提供全方位的文旅信息服务。在移动端实现游客查询、预订、咨询、投诉等一站式服务。可以考虑配套线上导游预约或者微信导游讲解，畅通服务供给渠道，节省游客隐形成本。

五、从山西经济转型的高度，从省会城市的战略地位高度，从全产业链构造的角度，梳理思路、确定战略、专业规划、科学发展。

六、建议加快建立太原文旅产业竞合步伐，加快建立太原文旅公司同业组织、文旅产业发展智库、太原文旅人才服务网络以及太原文旅产学研对话大会等一系列产业整合平台，推动人力资源、资本资源、智力资源的高效对接。

七、借助学院资源，建立常态的旅游志愿者服务梯队，给学生创建更多的专业实践机会，也更好地服务于社会。结合太原珍贵的历史文化资源优势和气候优势，发展面向国内外学生群体的研学文旅产物。

八、建议注重太原酒店体系建设，推进太原星级酒店、经济型酒店以及民宿体系化建设，推进文旅基础设施建设。

九、积极申报相关课题，广泛调查研究，深入挖掘太原历史文化资源，将旅游系办成全市此项活动的科研中心。借此机会，开展文旅大讲堂、文旅知识竞赛、文化扶贫等活动，倡导老师们为“游山西，读历史”系列活动的具体实施方案建言献策，努力将科研成果转化为经济和社会效益。将“游山西 读历史”办成旅游系专业特色，补充修订人才培养方案，增加有关课程，自编相关教材，建立健全校内实训基地，加大校企合作（特别是文旅公司）力度等。深入挖掘文化内涵，将文化与旅游相结合，用自己的专业知识和实践经验为活动做出贡献。