星空mv梦幻mv天美mv

为进一步贯彻落实立德树人根本任务，强化教师思想政治素质和师德师风建设，根据学院《对于开展“不忘立德树人初心，争做新时代‘四有’好老师”师德师风专题教育活动的通知》要求并结合我系实际，管理系党总支于8月21日上午在唯实讲堂召开“不忘立德树人初心，争做新时代‘四有’好老师”师德教育总结交流会。

一、加强组织学习，形成良好态势

我系组织全系教师认真学习了习近平总书记对于教育的重要论述和全国教育大会精神以及教育部等七部门《对于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《高校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件，严格对照高校教师行为规范，认真查摆自身不足，引导全系教师不断提高师德修养，不断规范自己从教行为，形成党风建设与师德师风建设齐学习抓共管的态势。

二、融入培养计划，推动协同育人

党总支书记张武会上强调，加强师德师风建设是一项重大建设工程，是需要每一名教师长期奋斗的艰巨任务。各教研室、各教学团队要将立德树人根本任务融入到人才培养计划当中，将铸魂育人融入到课堂教学中，要怀着对学生负责、对社会负责、对科学负责的态度，全面提高自身道德修养和业务素质，共同推动协同育人，做到“育人为本，德育为先”。距离我校本科教学工作合格评估还有50天的时间，希望全系教师在学院党委的统一领导部署下，在系部的周密安排下，踔厉奋发齐心协力，保证评建工作顺利完成。

叁、开展经验交流，优化师德师风

集中学习之后，各教研室主任及“四有”好老师代表围绕“不忘立德树人初心，争做新时代‘四有’好老师”主题进行交流发言。

物流工程教研室主任赵霞老师为我们讲解了物流工程教研室自2015年成立以来，立足教师使命，以思想育人、科创育人和实践育人为有效途径，通过引导学生踊跃参加专业竞赛，深挖专业知识；带领学生申报“大创项目”，提升科创意识和科创能力；搭建实践平台，组织学生到厂矿、公司等生产生活前沿，体验新时代的巨大变化等方式，让学生在生动实践中提升觉悟、增长才干，坚定理想信念，实现以德育人。

人力资源管理教研室主任乔永胜老师介绍，教研室以学生发展为中心，将教学工作评价目标作为教学建设与管理的主要内容，在质量标准和监控体系中根据学生的反馈对教师进行业绩考评，调动教师的积极性，提高教学质量。其次教研室不断完善课程体系，加强实践教学，加大资金投入，建立实训室，设置实训课程，派驻专业指导教师进行教学指导和教学模拟，以实现学生知识与技能的无缝对接。同时，教研室搭建校、系、公司叁方平台，成立冠名班，切实提高了“新商科”高等应用型人才培养水平，将立德树人贯穿学校教育各领域学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成“德育为先，五育融合”的育人体系。

城市管理教研室主任米娟老师为我们介绍了教研室的基本情况和人员构成，讲解了教研室在深挖“立德树人”内涵，将“德育”贯穿教学全过程上所做出的努力和成果。几位专业教师以学生为中心，多次修订教学大纲、授课计划和教案，主持、参与课题11项，发表论文多篇；教研室组织教师到政府、公司参观，合作开展课题研究，意在提升专任教师理论联系实际能力，突破专任教师实践经验不足之瓶颈。

市场营销教研室主任王霞老师为我们深入阐释了“立德树人”的精神内涵，并且带领我们以教育经历为主线，回顾了教研室每位老师的教学点滴，充分展现“学高为师、身正为范”的典型案例，从入学教育的教师寄语到课堂教学和实践中思政教育的融入，教研室一如既往的坚持将立德树人做到实处，培养学生成为德才兼备、诚实守信的人才。

国际商务教研室主任汤淑红老师举例道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”她同教研室的各位老师注重言行一致，为学生树立榜样，通过自己的表率、模范作用去感染学生，做学生工作晓之以理、动之以情、导之以行，不断加强师德师风建设，培养学生成熟、成长、成才。

四、树立典型榜样，牢记教师责任

我系“四有”好老师李海林老师，任教叁十五年，担任教研室主任二十多年，在专业建设与人才培养方面有突出贡献。李海林老师虽然是我系为数不多的非党员老教师，但他思想上一直要求进步，严格以党员的标准要求自己。在授课过程中潜移默化地进行课堂思政工作，在大是大非面前旗帜鲜明，诚实为人、诚信做事的理念几乎贯穿于他的每堂课堂教学中。

身边有如此生动的榜样和典型事迹，与会老师纷纷表示，将以本次活动为契机，做到内强素质、外树形象，积极争做“四有”好教师。

五、践行师德修养，厚植唯实求真

在学习领会和经验交流基础上，系主任张卫东老师讲述了我系在原叁系合并之后的一些情况。他强调，要进一步发扬老黄牛、孺子牛、拓荒牛精神，落实立德树人根本任务，做学生为人、为事、为学的“大先生”。同时做到唯实励行、唯实笃行、唯实尚能、唯实求真，着眼全员、全过程、全方位育人，进一步强化育人意识，提升育人能力，深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，切实做到对学生负责，对教育负责，对社会负责。